Le journal Donya-e-Eqtesad a évoqué la question de l’éducation au cours de la nouvelle année scolaire et l’impact de l’inflation, affirmant que 110 000 élèves de première année n’ont pas pu entrer dans le système éducatif en raison de la hausse des coûts des fournitures scolaires et des frais de scolarité.
Dans son édition du 14 septembre, le journal a écrit que la comparaison des prix des manuels scolaires du primaire montre une augmentation d’environ 50 % par rapport à l’année dernière.
Selon le journal, le prix des fournitures scolaires a augmenté d’au moins 20 % par rapport à l’année dernière, et une famille ouvrière de la classe moyenne doit dépenser au moins 30 millions de rials (environ 50 dollars) pour répondre aux besoins minimaux des élèves, sans compter le coût d’un sac à dos, des chaussures et de l’uniforme. Le salaire minimum en Iran est d’environ 180 dollars par mois.
Donya-e-Eqtesad a noté que le nombre prévu d’inscriptions en première année est d’environ 1,495 million, soit une baisse d’environ 110 000 par rapport à l’année dernière. « L’augmentation des coûts de l’éducation a empêché ces enfants de s’inscrire », a-t-il déclaré.
Le journal a également interviewé Mohsen Golestani, le chef du Syndicat des vendeurs de fournitures de bureau et d’ingénierie, qui a déclaré : « La plupart des matières premières pour la production nationale sont importées. Le taux de change a affecté les prix et les salaires ont également augmenté, parallèlement à une augmentation des taux d’intérêt bancaires. »
Golestani a également souligné le sujet brûlant actuel des pannes de courant dans les industries, déclarant : « Un autre problème auquel nous avons été confrontés dans la production était les pannes de courant. La plupart des productions de papeterie ont connu une baisse de production pendant l’été. La baisse de production due aux coupures de courant, ainsi que les coûts fixes et les salaires, ont tous contribué à la hausse du prix des fournitures de bureau nationales. »
Selon ce responsable commercial : « Le pouvoir d’achat des gens a diminué et les familles, au lieu d’acheter toutes les fournitures nécessaires en une seule fois, gèrent leurs besoins tout au long de l’année. »
Auparavant, le vice-ministre de l’Éducation primaire avait annoncé le 9 septembre que pour l’année scolaire 2023-2024, environ 216 243 enfants scolarisés dans le primaire n’étaient pas scolarisés, dont seulement 31 518 avaient repris le chemin de l’école.
Les statistiques sur les enfants non scolarisés en Iran sont très incohérentes. Le 25 juin, le vice-président de la commission de l’éducation du Majlis (Parlement) a annoncé que 911 000 enfants, dont 400 000 élèves du primaire, n’étaient pas scolarisés en Iran.
Mohammad Molavi, un autre membre de la commission de l’éducation, a déclaré en juillet que 279 000 enfants avaient abandonné l’école en raison de « difficultés financières ».
Malgré les différences statistiques, le point le plus significatif est la tendance croissante des élèves à abandonner l’école ou à ne pas entrer dans le système éducatif en première année en raison de problèmes financiers et de la pauvreté, un problème qui continue de se propager.
Les données officielles montrent également que 70 % des décrocheurs scolaires appartiennent aux cinq déciles de revenus les plus bas.